RUBRICA DEL PERIODICO ESCOLAR

Da click en la siguiente imagen para acceder a mi rubrica 

en el presente trabajo se adjunta la imagen de la rubrica realizada por mi equipo #4 y se muestra el diseño y organizacion de la misma.

DISEÑA Y ORGANIZA EL PERIODICO ESCOLAR
ESPAÑOL	RUBRICA
ASPECTOS A EVALUAR	EXCELENTE (10)	BUENO (9)	SUFICIENTE (8)	REGULAR (7)	REQUIERE APOYO (6)	INSUFICIENTE (5)
ESTRUCTURA	Tiene noticia del área educativa, cultura y área artística, labores sociales, seguridad escolar, opinión y actualidad, deportes.	Tiene noticia del área educativa, cultura y área artística, labores sociales, seguridad escolar, opinión y actualidad	Tiene noticia del área educativa, cultura y área artística, labores sociales, seguridad escolar y opinión	Tiene noticia del área educativa, cultura y área artística, labores sociales y seguridad escolar	Tiene noticia del área educativa, cultura y área artística y labores sociales	Tiene noticia del área educativa, cultura y área artística
CREATIVIDAD E INOVACION	El trabajo es creativo en cuanto al material, desarrollo de la temática, imágenes, coloridos, formas y dimensiones	El trabajo es creativo en cuanto al material, desarrollo de la temática, imágenes, coloridos y formas	El trabajo es creativo en cuanto al material, desarrollo de la temática, imágenes y coloridos	El trabajo es creativo en cuanto al material, desarrollo de la temática y imágenes	El trabajo es creativo en cuanto al material y desarrollo de la temática	El trabajo es creativo en cuanto al material
DISEÑO - FORMATO	El nombre del periódico está centrado. Mantiene una letra que lo hace sobresalir. El contenido de cada sección está trabajado en profundidad y está estructurado correctamente teniendo en cuenta el formato. Los artículos establecen un propósito claro en el párrafo principal y demuestra un claro entendimiento del tema.	El nombre del periódico está centrado. Mantiene una letra que lo hace sobresalir. El contenido de cada sección está trabajado en profundidad y está estructurado correctamente teniendo en cuenta el formato. Los artículos establecen un propósito claro en el párrafo principal	El nombre del periódico está centrado. Mantiene una letra que lo hace sobresalir. El contenido de cada sección está trabajado en profundidad y está estructurado correctamente teniendo en cuenta el formato.	El nombre del periódico está centrado. Mantiene una letra que lo hace sobresalir. El contenido de cada sección está trabajado en profundidad	El nombre del periódico está centrado. Mantiene una letra que lo hace sobresalir.	El nombre del periódico está centrado. .
PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN	Excelente dominio del tema enriquecido con ejemplos. Responde acertadamente las preguntas que se le plantea. Diseño novedoso, con gran cantidad de materiales. hay ingenio y creatividad en la relación de la exposición de los contenidos sin faltas de ortografía, hay seguridad y fluidez.	Muy bien dominio del tema enriquecido con ejemplos. Responde acertadamente las preguntas que se le plantea. Tuvo buena participación a la hora de la exposición, pero olvido algunos elementos del contenido que se muestran dentro de la sesión. Hay seguridad y fluidez.	Buen dominio del tema, presento al menos dos ejemplos para enriquecer el trabajo. Se le dificulta responder a las preguntas que se le plantea. Diseño insuficiente, buena cantidad de materiales. Falta de creatividad en la relación de la exposición de los contenidos con algunas faltas de ortografía, carece de seguridad y fluidez.	Muy poco dominio del tema, presento solamente un ejemplo para enriquecer el trabajo. Responde las preguntas que se le plantean con gran dificultad. El diseño es anticuado, poca cantidad de materiales. No hay ingenio y creatividad en la relación de la exposición de los contenidos hay faltas de ortografía. Carece de seguridad y fluidez.	Mal dominio del tema y no utilizó algún ejemplo. No responde acertadamente las preguntas que se le plantea. Mala participación a la hora de la exposición olvido los elementos del contenido que se muestran dentro de la sesión. No hay seguridad y fluidez. Se le vio con dificultad o en dado caso no quiso participar porque no termino la actividad determinada en tiempo y forma	No hay dominio del tema. Es incapaz de responder acertadamente las preguntas. No expuso el contenido. No termino la actividad en tiempo y forma.
DISEÑO, TITULARES Y LEYENDA	Todos los artículos tienen titulares que captan la atención, y describen el contenido con precisión. Los artículos llevan el nombre de autor. Todas las gráficas tienen leyendas que describen adecuadamente.	Todos los artículos tienen titulares que captan la atención, y describen el contenido con precisión. Los artículos llevan el nombre de autor.	Todos los artículos tienen titulares que captan la atención, y describen el contenido con precisión.	Todos los artículos tienen titulares que captan la atención	Algunos tienen titulares adecuados	Incumple los aspectos desde los titulares, graficas, leyendas y artículos.
IMAGENES	Contiene imágenes, aun así, cuenta espacio disponible para más. El trabajo contiene imágenes suficientes que se complementan al artículo. Todas las imágenes apoyan y representan totalmente el mensaje y tienen las dimensiones necesarias de acuerdo con el periódico.	Contiene imágenes, aun así, cuenta espacio disponible para más. El trabajo contiene imágenes suficientes que se complementan al artículo. Todas las imágenes apoyan y representan totalmente el mensaje	Contiene imágenes, aun así, cuenta espacio disponible para más. El trabajo contiene imágenes suficientes que se complementan al artículo.	Contiene imágenes, aun así, cuenta espacio disponible para más.	Contiene imágenes	No contiene imágenes.